一、培训计划

“创新、创业”作为基本国策正在深刻的改变着中国的经济、社会、文化等每个方面，形成独特的“创新中国“现象。中国基础教育系统也正在受到“创新” 理念洗礼，中国教育部陆续发布了一系列支持创新教育的政策和文件。然而，清晰、明确的行动路线图尚未形成，中国的创新教育正面临着“创新教育理论缺失”、“创新课程匮乏“和“创新教育师资培训体系空白”等几大挑战。我们将创新的重要性放在战略层面，努力探索符合中国特色的创新教育实验，将可能引领中国“创新教育“变革这一潮流。

联威教育集团具有丰富的K-12创新教育的经验，直接参与了部分新加坡创新教育体系项目的设计和实施，并在实践中逐步形成了如下的联威创新教育体系。

经过认真的前期调研、沟通和讨论分析，针对中国创新教育缺失部分，以设计思维作为创新教育的灵魂，将新加坡成熟的创新教育经验与中国基础教育国情相结合。培训第一个阶段是集中授课培训阶段。利用一个学期时间完成对教师创新知识的理论传授。第二个阶段是辅助实践阶段。在未来的三个学期内，讲师每学期将分两次到三次来校组织老师就创新教育进行总结和知识的更新。这类培训可以是讲师根据教师就创新教育实践中普遍存在或者反映的问题进行讲解或者提炼，也可以对一些新的题目进行专题讲座。

二、培训方式

理论讲座 + Workshop。讲师将理论与众多的实践小项目相结合，让受训教师“做中学”，在动手环节加深对创新理论的理解。

三、培训内容

创新教育师资培训细化分为四大类、十个培训模块，每个模块18课时（三天）的创新教育课程体系。可根据自身需要或者推荐，选择其中5个模块进行培训。具体培训内容可根据需要学校要求进行微调，教授顺序也可调整。